丁元竹，現(xiàn)為中央黨校（國家行政學(xué)院）社會和生態(tài)文明教研部研究員、第十三屆全國政協(xié)委員、中國民主同盟第十二屆中央委員會委員、博士生導(dǎo)師。他承擔(dān)的社科基金項(xiàng)目《社區(qū)研究的理論與方法》為國內(nèi)出版的第一部社區(qū)研究教材，被各高校社會學(xué)系作為教材，被國內(nèi)外各大圖書館收藏。此外，他還承擔(dān)聯(lián)合國開發(fā)計劃署《志愿精神在中國》，該出版物在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

學(xué)術(shù)成果豐厚

丁元竹先后出版專著10余部和編著10余部，包括《社區(qū)研究的理論與方法》《社會安全網(wǎng)再造》《志愿服務(wù)在中國》，以及《建設(shè)健康和諧社會》（主編）、《構(gòu)建誠信友愛的和諧社會》（合著）、《中國社會建設(shè)：戰(zhàn)略思路和基本對策》等。他在《人民日報》、《光明日報》《Hitotsubashi Journal of Economics》雜志發(fā)表論文400多篇，其中在中央黨校（國家行政學(xué)院）認(rèn)定的一流期刊發(fā)表論文17篇，核心期刊81篇。他主持國家有關(guān)部委委托課題、國際組織課題數(shù)十項(xiàng)。丁元竹曾應(yīng)邀到美國、加拿大、日本等20多個國家和地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和演講，努力講好中國故事。

丁元竹發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和專著在學(xué)術(shù)界和社會上產(chǎn)生了重要影響：《加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理需要解決的十個癥結(jié)》（刊登于《開放導(dǎo)報》2012年第1期），被復(fù)印報刊資料《管理科學(xué)》轉(zhuǎn)載；《當(dāng)代中國社會體制的改革與創(chuàng)新》（刊登于《開放導(dǎo)報》2012年第3期）發(fā)表后，被《學(xué)習(xí)時報》《新華月報》《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報》（香港）等轉(zhuǎn)載，產(chǎn)生了廣泛的社會影響；部分文章被《人民網(wǎng)》《中國政府新聞網(wǎng)》等轉(zhuǎn)載；《公共服務(wù)的前生今世》（刊登于《中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報》2012年2月2日），被《新華月報》轉(zhuǎn)載；《中國社會體制改革的目標(biāo)模式和基本路徑》（刊登于《學(xué)習(xí)時報》2012年9月7日），被《新華月報》轉(zhuǎn)載；《當(dāng)代中國社會體制的改革與創(chuàng)新》（刊登于《開放導(dǎo)報》2012年第1期），被復(fù)印報刊資料《體制改革》轉(zhuǎn)載；《不斷發(fā)展和完善中國特色社會主義社會學(xué)》（刊登于《行政管理改革》2020年第5期）和《促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)游戲健康有序發(fā)展》（刊登于《管理世界》2021年第10期）均被人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。

認(rèn)真履職盡責(zé)

丁元竹擔(dān)任部門副主任期間，承擔(dān)教學(xué)管理任務(wù)，協(xié)助部門主要負(fù)責(zé)人分管教學(xué)管理工作，積極參加“用學(xué)術(shù)講政治”備課、評估、評審、研討等工作，在部門內(nèi)部推動“用學(xué)術(shù)講政治”活動，組織集體備課，高質(zhì)量完成主體班次帶班任務(wù)，教研部教學(xué)管理工作得到學(xué)校和有關(guān)部門表彰肯定。

丁元竹積極承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)，包括省部級、廳局級副職公務(wù)員進(jìn)修班、青年干部培訓(xùn)班等班次的《加快社會體制改革，穩(wěn)步推進(jìn)民生建設(shè)》《堅持在發(fā)展中保障和改善民生》等課程。他精心備課、認(rèn)真講課，積極與學(xué)員互動，參加小組討論、學(xué)員論壇等活動，努力實(shí)踐“用學(xué)術(shù)講政治”要求，取得了良好成效。丁元竹主持社會治理和社會保障專業(yè)博士生《社會政策的歷史與現(xiàn)狀》教學(xué)工作，承擔(dān)《社會保障前沿》《社會治理經(jīng)典著作導(dǎo)讀》《社會建設(shè)前沿問題》等課程教學(xué)任務(wù)，得到學(xué)生好評。

丁元竹負(fù)責(zé)教學(xué)督促工作期間，積極參加督學(xué)組有關(guān)工作，經(jīng)常到教室與學(xué)員、授課教師交流，觀看有關(guān)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，推進(jìn)工作。此外，他還通過微信、電話等方式與學(xué)員、教師和組織員交流，及時掌握情況，把握動態(tài)。他不斷樹立服務(wù)黨的教育事業(yè)、教學(xué)工作，服務(wù)學(xué)員、服務(wù)教師的思想理念，及時對學(xué)員管理部門各項(xiàng)教學(xué)活動、教學(xué)質(zhì)量和課堂情況，以及遵守政治紀(jì)律情況等進(jìn)行檢查。